사회학적 관점에 따른 여러 교육학적 theory(이론)
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작성일 19-10-21 09:19본문
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이는 교육의 양과 질을 계획적으로 조절하여 국가발전에 이바지하지 함으로써 국가의 경제, 정치, 사회, 文化(문화)의 각 부문의 발전을 자극하고 촉진하기 위한 것이다. 교육사회학적으로 theory(이론)은 크게 기능론과 갈등론으로 나눌 수 있지만, 교육사회학의 발전에 따라 여러 theory(이론)이 나오게 되었습니다. , 사회학적 관점에 따른 여러 교육학적 이론사범교육레포트 , 발전교육론 성장이론 근대화이론 종속이론 마르크스이론 신마르크스주의 인간자본론 비판이론 선발가설이론 계층경쟁론
이 글은 교육사회학적인 관점에서 볼 때의 여러 교육학적 theory(이론)을 제시한 글입니다. 이는 1960년대 개발도상국을 중심으로 발전하였고 성장theory , 근대화theory 마르크스theory 등이 있다
하지만, 발전교육론의 관점에 따르면 교육이 발전의 …(생략(省略))
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사회학적 관점에 따른 여러 교육학적 theory(이론)
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레포트/사범교육
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이 글은 교육사회학적인 관점에서 볼 때의 여러 교육학적 이론을 제시한 글입니다.
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다.
[목차]
1. 발전교육론
2. 인간자본론
3. 비판theory
4. 계층경쟁론
5. 계급통제론
1. 발전교육론
발전교육에서 교육은 국가와 사회의 발전에 기여한다는 것이다. 교육사회학적으로 이론은 크게 기능론과 갈등론으로 나눌 수 있지만, 교육사회학의 발전에 따라 여러 이론이 나오게 되었습니다.