<교육공학>교육공학자들의 교육공학定義(정이)와 자신나름대로의 교육공학定義(정이), 교육공학주요영역, 교육공학이 유아…
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작성일 20-10-15 12:04본문
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교수매체는 어떤 메시지가 포함되어 있어 유아가 이를 접함으로써 행동의 변화를 이끄는 매개체이다. 앞서 살펴보았듯이 학습결과 에 influence을 주는 교수매체, 교수방법, 교수environment(환경) 의 활용 및 조성을 통한 학습 학습결과 의 증대가 교육工學에 내포되어 있다.
3. 교육工學의 분류
- 유아교육과 3학년 교육공학 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
순서
6. 교육工學의 발달과정
Ⅳ. 참고한 문헌
Ⅲ. 結論(결론)
Ⅱ. 본론
- 많은 도움 되시기 바랍니다
Ⅰ. 서론
8. 교육工學의 유아교육 현장 적용 방법에 대한 나의 opinion
7. 교육工學의 주요영역
- 다양한 자료(資料)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
설명
3) Heinich(1989)의 definition
레포트 > 사회과학계열
5. 교육工學에 대한 나의 definition
7) 미국 AECT의 1994년 definition
3) 활용영역
9) 신용진(1991)의 definition
6) 영국 NCET의 definition
<교육공학>교육공학자들의 교육공학定義(정이)와 자신나름대로의 교육공학定義(정이), 교육공학주요영역, 교육공학이 유아교육현장적용될 수 있을 것인지에 자신의 意見(의견)
2. 교육工學의 대상
1) 설계 영역
8) 미국 AECT의 2008년 definition
교육工學이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있는가에 대한 문제는 유아교육에 있어 매우 중요한 사안이라고 할 수 있다. 따라서 교육工學에서 교수매체의 활용은 필수적이며, 가장 효율적으로 학습결과 를 낼 수 있는 교수매체의 제작과 활용은 교육工學의 기본assignment이다.
5) 미국 CIT의 definition
Ⅲ. 結論(결론)
2) 연구ㆍ개발 영역
4) 미국 AECT의 1977년 definition
1. 교육工學의 당위성
4. 교육工學에 대한 교육工學자들의 definition
1) Ely(1963)의 definition
다.
2) Gagne(1987)의 definition
5) 평가영역
4) 관리영역
- 유아교육과 3학년 교육공학 공통 참고자료(資料)입니다
교육공학,교육공학의정의,교육공학의주요영역,방송통신대
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교육工學에 대한 교육工學자들의 definition 와 내 나름대로의 교육工學에 대한 definition , 교육工學의 주요 영역, 교육工學이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 나의 opinion에 관련되어 요점하였다. 그렇기 때문에 교육工學에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어, 유아교육 현장에서 교육工學을 제대로 적용하고 활용할 수 있도록 해야 한다. 즉, 목표로 하는 교수 또는 학습을 성공적으로 실현시키는 데 필요한 매개체를 말한다.