[교육] 경험언어학습(Experiential Language Learning)
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작성일 22-03-11 09:07본문
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하지만 이러한 definition 로는 오직 `experiential` 부분만 說明(설명) 가능하며 다른 교수법(counseling learning, task-based learning, content-based learning, etc)과 구별할 수 없다. 따라서 경험으로부터 획득된 일반화가 어떻게 새로운 상황에 적용되는지에 관한 `learning` 부분을 또한 고려해야한다. 環境(환경)과의 상호작용(시행착오, 언어에 대한 가설설정, 피드백 과정, 추측 등)을 통해서 지식을 발견하거나 사고 기능을 발달시켜한다는 학습이론(理論)을 적용하여 “Experiential” part와 `Learning` part를 통합해보면 경험언어학습이란 언어습득을 위해 단순히 자연스런 경험을 제공해 주는 것 이상으로 전인적인 인간으로 성장하도록 해주며 학습방법을 학습자들에게 의도적으로 가르치는 것이라고 할 수 있따
-Experiential language learning is more than providing natural experiences so that learners acquire the language; it also deliberately teaches learners, as whole people, about how to learn.(Eyring, 1991)
1. 경험언어학습이란(Experiential Language Learning)?
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10. 모의수업지도안
4. 특징
2. 배경
설명
9. 출처
1. 경험언어학습이란?
[교육] 경험언어학습(Experiential Language Learning)
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레포트 > 사회과학계열
7. 언어경험학습과 전통적 교수법과의 비교
경험언어학습(Experiential Language Learning)
순서
5. 현장적용시 유의점
3. 경험언어학습
-“Experiential” part + `Learning` part
다.☆★☆“구체적인 경험(concrete experience)을 통해 문제를 해결(problem-solving)하는 과정에서 언어를 익히면서 학습자들에게 전인적 인간(whole people)으로서 어떻게 학습할 것인지에 관해(about how to learn) 알려주는 것이다”☆★☆
경험언어학습(Experiential Language Learning)
8. 언어경험접근법
6. 언어경험학습의 중요성
경험언어학습, Experiential Languag, 초등영어방법론, 초등학습지도안
경험언어학습은 교사가 언어를 직접 說明(설명) 하기보다는 학습자들이 다양하고 구체적인 경험을 하면서 문제를 해결해나가는 과정에서 언어를 익히는 모든 교수법에 적용될 수 있따
경험적 언어 학습의 요건으로 analysis적인 좌측두뇌와 종합적인 우측 두뇌가 모두 관여하는 활동, 내용의 문맥화, 언어기능의 통합화, 실질적인 목적 등이 제시된다.