국어 읽기 지도안
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작성일 19-09-22 17:53
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이러한 활동을 통하여 학생들은 능동적이고 비판적인 사고 능력을 기를 수 있을 것이다. 국어_읽기지도안1조[1] , 국어 읽기 지도안인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
국어_읽기지도안1조[1]
국어 읽기 지도안
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단원을 설정하고 그 단원에 대한 국어 읽기 지도안입니다. 그 이유는 독자 각자가 가지고 있는 체험이 다르고, 생각이 다르기 때문일것이다 따라서 글을 잘 읽으려면 글쓴이가 전하고자 하는 생각이 무엇인지 알아보고, 이에 대하여 내 생각이나 경험을 관련지어 비판적으로 생각하여 보는 활동이 필요하다.
2. 단원의 개관
셋째 마당에서는 주장이나 설득과 관련된 언어 활동을 하게 된다 따라서 이유가 무엇인지…(To be continued )
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단원을 설정하고 그 단원에 대한 국어 읽기 지도안입니다.
다. 어제와 오늘이 같지 않고 오늘과 내일이 같지 않은 세상으로 돌아가고 있다 이에 따라 수없이 많은 영상매체들이 존재하고 날마다 책들과 잡지들이 쏟아져 나온다.
따라서 이 단원을 통해 이야기 속에 숨겨진 글쓴이의 생각을 찾아보고 이에 대한 개인을 이야기하도록 함으로써 글쓴이의 생각과 자신의 생각을 비교해보고 자신의 경험과도 관련하여 비판적으로 사고해보는 기회를 갖고자 한다. 그렇지만 무엇보다도 중요한 것은 그 수많은 책들을 어떻게 읽어낼 것인가 하는 문제이다.설명
1. 단원 선정 배경
지금 우리가 살고 있는 이 세상은 급변하는 세상이다. 여기에 현대사회에서 읽기의 중요성이 있다
같은 책을 읽고나서 도 각 사람마다 느낀 점이 다르며 이해하는 바가 다르다.
