청소년개발의 목표(目標)에 대해 논하시오
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작성일 20-09-24 14:21
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youth기에 개발이 요구되는 역량(competen-ce)은 사회적 ? 環境(환경)적 특성(特性)에 따라 다르게 나타나기 때문이다 예컨대, 수영 능력은 바다 근처에서 거주하는 youth에게는 중요하지만, 사막에서 거주하는 youth에게는 중요하지 않다. 또한 눈의 종류를 구분하는 능력은 알래스카인에게는 중요하지만 하와이인에게는 중요하지 않다.순서
youth개발의 goal(목표) 에 대해 논하쇼
* youth개발의 goal(목표)
youth개발의 관념 속에는 지향하는 goal(목표) 와 방향성이 분명히 전제되어 있다 예컨대,
youth개발은 youth기에 당면하는 문제 해결과 성공적인 성인으로서의 삶을 위해 필
요한 역량 개발`이라는 분명한 목적을 포함하고 있다 그리고 용어 자체에서 `sitive`라
는 접두사를 명시한 것은 youth개발의 관념이 지향하는 goal(목표) 와 방향성을 분명하게 전재
하고 있다는 점을 시사하고 있다
물론 youth개발의 goal(목표) 를 설정하는 데에는 상당히 많은 논란이 발생될 수 있다 패냐
하면 youth개발이 근거하고 있는 토대는 youth발달의 촉진에 있는데, 과연 youth발달
의 최종 목적지를 설정하는 것이 타당한가에 마주향하여 는 논리적 모순의 문제에 부딪치기
때문이다 예컨대, 발달이란 생애 전반에 걸쳐 나타나는 지속적인 變化의 과정이지, 어느
특정 시점에 획득되고 성취되어야 할 goal(목표) 와는 거리가 먼 관념이다.
youth기에 개발이 요구되는 역량들이 사회적 상황에 따라 매우 다양하게 존재하고 있
다는 것이 많은 연구들을 통해 밝혀졌다. 그럼에도 불구하고 goal(목표) 설정은 youth개발과 관련된 활동과 호로그램을
계획하고 실천하는 데 있어서 매우 유용한 가이드라인을 제공해 주기 때문에 일반적으로
youth개발의 관념에는 지향하는 goal(목표) 와 방향성을 전제하고 있다
youth개발의 goal(목표) 는 맥락적 특수성을 지닌다. 이러한 발달의 지속
적이고 계속적인 특성(特性)은 youth개발의 goal(목표) 와 goal(목표) 성취를 위한 수단의 구분을 더욱 더
어렵게 한다. 그리고 youth기에 개발이 요구되는 역량들의 대부분은 youth기의 발달 과업과 밀접…(To be continued )
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