[new] 성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달이론에 근거하여 다음의 사례에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습…
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작성일 19-10-25 15:44
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즉, 성장의 기본적인 방향은 인간의 내부에서 나온다는 것이다.
성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달이론에 근거하여 다음의 사례에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습방법 및 교사역할을 제시하시오
즉, 성장의 기본적인 방향은 인간의 내부에서 나온다는 것이다. -부모나 교육․사회적 영향은 유아 성장 돕고 촉진시켜 주는 것. -예를 들어 유아의 실패나 부적응과 같은 행동은 발달이 유아자신의 내적 요구와 발달순서에 따라 이루어진 것이 아닌 모든 유아에게 보편적으로 나타나게 되는 고정적인 전개과정에서의 특정한 시기 동안에 나타나는 유아의 행동이라고 본다. 유아를 위한 교육과정은 나이․단계에 나타나는 표준행동 중심으로 계획됨. - 성숙주의적 입장 : -인간발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정함. -인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나온다고 주장한다.
성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달이론에 근거하여 다음의 사례에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습방법 및 교사역할을 제시하시오
-예를 들어 유아의 실패나 부adaptation(적응) 과 같은 행동은 발달이 유아자신의 내적 요구와 발달순서에 따라 이루어진 것이 아닌 모든 유아에게 보편적으로 나타나게 되는 고정적인 전개과정에서의 특정한 시기 동안에 나타나는 유아의 행동이라고 본다.
-예를 들어 유아의 실패나 부적응과 같은 행동은 발달이 유아자신의 내적 요구와 발달순서에 따라 이루어진 것이 아닌 모든 유아에게 보편적으로 나타나게 되는 고정적인 전개과정에서의 특정한 시기 동안에 나타나는 유아의 행동이라고 본다. 이들은 교사나 부모들은 보편적인 아동발달의 패턴에 기준하여 유아를 위한 적절한 교육내용을 판단하게 하였다.
- 성숙 : 유아교육에 중요한 요소를 미쳤다.
설명
성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달理論에 근거하여 다음의 example(사례) 에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습방법 및 교사역할을 제시하시오
유아를 위한 교육과정은 나이․단계에 나타나는 표준행동 중심으로 계획됨.
- 理論의 근원 : 게젤의 표준행동 연구와 다윈, 홀 등의 발달의 예정론적 입장이다.
이들은 교사나 부모들은 보편적인 아동발달의 패턴에 기준하여 유아를 위한 적절한 교육내용을 판단하게 하였다.
- 이론의 근원 : 게젤의 표준행동 연구와 다윈, 홀 등의 발달의 예정론적 입장이다.
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-인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나온다고 주장한다. - 성숙 : 유아교육에 중요한 요소를 미쳤다.
유아를 위한 교육과정은 나이․단계에 나타나는 표준행동 중심으로 계획됨.
-게젤학파의 주요 초점은 성인이 유아발달에 지나친 기대로 유아의 성숙수준을 넘어선 성취 강요는 하지 않아야 한다는 것이다.
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-아동관에 대한 입장 : 학습이나 발달에 대한 일반적인 원리는 나올 수 있으나 아동발달에 직접적인 影響(영향)을 주거나 행동을 change(변화)시킬 구체․즉각적인 행동지칭은 나올 수 없다고 봄.
홀의 제자 게젤이 이러한 이론을 발전시켜 성숙주의 이론을 만들었다.
다.
『성숙주의』
홀의 제자 게젤이 이러한 理論을 발전시켜 성숙주의 理論을 만들었다.
-아동관에 대한 입장 : 학습이나 발달에 대한 일반적인 원리는 나올 수 있으나 아동발달에 직접적인 影響을 주거나 행동을 alteration(변화) 시킬 구체․즉각적인 행동지칭은 나올 수 없다고 봄.
다윈의 影響을 받은 혼은 인간발달은 예정된 전개의 형태 理論을 발달시키고 각 발달단계에서 일어나는 행동형태가 있다 하였다.
즉, 성장의 기본적인 방향은 인간의 내부에서 나온다는 것이다. 다윈의 영향을 받은 혼은 인간발달은 예정된 전개의 형태 이론을 발달시키고 각 발달단계에서 일어나는 행동형태가 있다 하였다.
- 성숙주의적 입장 : -인간발달에 影響을 미치는 environment(환경) 적 요소의 影響을 최소한 인정함.
성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달이론에 근거하여 다음의 사례에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습방법 및 교사역할을 제시하시오 『성숙주의』 - 이론의 근원 : 게젤의 표준행동 연구와 다윈, 홀 등의 발달의 예정론적 입장이다.
-게젤학파의 주요 초점은 성인이 유아발달에 지나친 기대로 유아의 성숙수준을 넘어선 성취 강요는 하지 않아야 한다는 것이다. -아동관에 대한 입장 : 학습이나 발달에 대한 일반적인 원리는 나올 수 있으나 아동발달에 직접적인 영향을 주거나 행동을 변화시킬 구체․즉각적인 행동지칭은 나올 수 없다고 봄. -게젤학파의 주요 초점은 성인이 유아발달에 지나친 기대로 유아의 성숙수준을 넘어선 성취 강요는 하지 않아야 한다는 것이다.
다윈의 影響(영향)을 받은 혼은 인간발달은 예정된 전개의 형태 이론을 발달시키고 각 발달단계에서 일어나는 행동형태가 있다 하였다.
성숙주의, 행동주의, 상호작용주의 발달이론에 근거하여 다음의 사례에서 적용할 수 있는 실질적이고 구체적인 교수-학습방법 및 교사역할을 제시하시오
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-부모나 교육․사회적 影響(영향)은 유아 성장 돕고 촉진시켜 주는 것.
- 성숙 : 유아교육에 중요한 요소를 미쳤다. 홀의 제자 게젤이 이러한 이론을 발전시켜 성숙주의 이론을 만들었다.
『성숙주의』
-부모나 교육․사회적 影響은 유아 성장 돕고 촉진시켜 주는 것.
- 성숙주의적 입장 : -인간발달에 影響(영향)을 미치는 환경적 요소의 影響(영향)을 최소한 인정함.
이들은 교사나 부모들은 보편적인 아동발달의 패턴에 기준하여 유아를 위한 적절한 교육내용을 판단하게 하였다.
-인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나온다고 주장한다.
