프로이드의 성격발달 theory 과 이에 입각한 올바른 부모역할
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작성일 22-02-25 09:37
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프로이
Ⅳ 서지사항
레포트 > 사회과학계열
Ⅰ 서론
1. 프로이드의 성격발달 理論(이론)
Ⅳ Reference List
Ⅱ 본론
Ⅱ 본론
순서
Ⅰ 서론
첫째, 구강기에 유아는 최초의 양가감정을 경험하게 된다된다. 셋째, 본능적인 성적 에너지가 행동과 사고의 동기가 된다고 간주하였다. 인간의 성격은 기본적으로 심적 에너지(충동)와 유아기의 경험으로 거의 결정되는 것이다. 특히, 프로이드는 모든 본능이 근본적으로 성적인 것이라 믿었기 때문에 인간의 성격발달이 성적 욕구와 밀접한 관련이 있다고 보았으며 성격발달을 심리성적 발달이라 일컬었다. 셋째, 본능적인 성적 에너지가 행동과 사고의 동기가 된다고 간주하였다. 구강기 동안 신체적으로나 정서적으로 무시당하거나 박탈당한 아이는 성인이 된 후 충족되지 못한 사랑과 보살핌에 대한 갈망을 경험하기 쉬우며 타인에 대한 강한 불신으로 대인관계가 어려울 수 있다 따라서 첫째, 부모는 영아를 양육함에 있어 영아가 부모에게 사랑을 받고 있다는 신뢰감이 형성되도록 하여 한다. 무의식적 동기와 유아기의 갈등은 현재의 행동 중심이다. 비합리적인 힘이 강하며 성욕과 공격 충동에 의해 인간은 움직인다. 인간의 성격은 기본적으로 심적 에너지(충동)와 유아기의 경험으로 거의 결정되는 것이다. 둘째, 인간의 행동이 의식적 과정이라기보다는 인식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 보았다.
Ⅲ conclusion
2. 프로이드의 심리성적 발달단계에 따른 올바른 부모역할
설명
Ⅲ 結論
프로이드의 성격발달 theory 과 이에 입각한 올바른 부모역할
2. 프로이드의 심리성적 발달단계에 따른 올바른 부모역할
1. 프로이드의 성격발달 theory
1. 프로이드의 성격발달 theory
다. 그리고 의사소통을 활발히 하려고 노력하여야 한다. 프로이
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Ⅱ 본론
둘째, 항문기에 부모는 배변훈련을 시킬 때 옳고 그림에 대해 말하면서 아이가 부모에 동조하며 부모의 opinion을 내면화시켜 이에 따르는 행동을 하도록 하여야 한다. 배가 고픈지, 잠투정을 하고 있는지, 아파서 칭얼대는지를 잘 파악해야 한다. 또한 욕구불만이 쌓이지 않도록 영아의 행동을 예측하고, 예측한 목적을 달성할 수 있도록 環境(환경)을 조성하여 야 한다. 첫째, 정신적 결정론은 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다고 보는 것이다. 그러므로 부모는 영아의 울음소리를 잘 알아들어야 한다. 2. 프로이드의 심리성적 발달단계에 따른 올바른 부모역할
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 프로이드의 성격발달 이론 2. 프로이드의 심리성적 발달단계에 따른 올바른 부모역할 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 프로이드의 성격발달 이론 프로이드는 성격발달의 세 가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 성적 에너지인 리비도를 제시하였다. 특히, 프로이드는 모든 본능이 근본적으로 성적인 것이라 믿었기 때문에 인간의 성격발달이 성적 욕구와 밀접한 관련이 있다고 보았으며 성격발달을 심리성적 발달이라 일컬었다. 비합리적인 힘이 강하며 성욕과 공격 충동에 의해 인간은 움직인다. 첫째, 정신적 결정론은 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다고 보는 것이다. 배변훈련이 성공하면 아이는 사회적 승인을 얻는 쾌감을 경험하며 창조적이고 생산적인 성격속성 이 발달한다. 그래서 유아의 발달이 중요한데 이것은 후의 성격의 문제는 유아기의 억압된 갈등에 뿌리를 두기 때문인 것이다. 영아의 울음은 행동의 의사소통이다. 둘째, 인간의 행동이 의식적 과정이라기보다는 인식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 보았다. 그래서 유아의 발달이 중요한데 이것은 후의 성격의 문제는 유아기의 억압된 갈등에 뿌리를 두기 때문인 것이다. 한편 배변훈련과 관련해서 주의할 점은 부모는 너무 일찍 혹은 너무 심한 배변훈련을 시키면 안 된다된다. 무의식적 동기와 유아기의 갈등은 현재의 행동 중심이다. 이런 유아는 고집이 세고, 인색하며 복종적이고 시간을
프로이드는 성격발달의 세 가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 성적 에너지인 리비도를 제시하였다.
