유아의 자연친화교육활동구성와 교수원리 및 자연친화교육 프로그램0
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작성일 20-11-21 23:19
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즉, 자연은 우리 인간의 품안이고 未來(미래)에 다시 돌아갈 품안의 안식처인 것이다.
설명
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레포트/자연과학
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순서
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성(必要性) 및 목적
Ⅱ. 자연과 친해지고 교감하며 탐구하기로 접근하는 자연친화교육 프로그램(program])
1. 자연친화교육의 방향
2. 교육활동 구성 및 교수원리
(1) 자연과 친해지기
(2) 자연과 교감하기
(3) 자연을 탐구하기
4. 環境(환경)구성 원리
참고 문헌
Ⅰ. 서 론
인간은 원래 자연 속에 태어나 자연으로 돌아간다. 따라서 유아교육이 자연 속에서 이뤄진다면 가장 이상적일 것이다. 실지로 자연 속에서 자란 유아는 정서적인 면, 인지적인 면에서 안정적이고 건전한 민주市民으로 자랄 수 있다 건전한 생태유아교육은 생태적 세계관에 기초하며 동양의 전통사상에서 그 뿌리를 찾을 수 있다 아동은 본성 그 자체가 선하고 착해 세립미진되고 순수하고 사심이 없는 청정무구의 상태다. 성경에 고린더 전성에 보면 ` 사람이 너는 흙이니 흙으로 돌아갈 때를 생각하라` 는 구절이 있듯이 인간은 흙, 자연속에서 생활하면 가장 인간다운 모습을 보일 것이다.
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
다.
